Colaboración con el Máster en Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad de Santiago de Compostela.

Ayer martes 7 de marzo tuvimos la suerte de colaborar con la Universidad de Santiago de Compostela realizando una sesión informativa con los alumnos que cursan el Máster en Profesorado de Educación Secundaria en la Facultad de Ciencias de la Educación. La experiencia nos permitió compartir las experiencias didácticas realizadas desde nuestro grupo Teatro en Red con estos alumnos, al tiempo que conocíamos sus inquietudes, dudas e ideas. Además tuvimos la oportunidad de conocer el estudio doctoral de la profesora Rosalía Fernández Rial y su experiencia Aula sen paredes.

Agradecemos enormemente las facilidades dadas  por los profesores Bieito Silva y María José Caamaño para que este encuentro se produjese y, por supuesto, a los alumnos que participaron en el mismo. Esperamos volver a encontrarnos y seguir compartiendo  experiencias. Muchas gracias!! Os dejamos la presentación de la jornada de ayer por si queréis ver alguna de nuestras prácticas educativas.

Presentación Xornada USC

Beneficios del teatro para los adolescentes.

Hoy queremos compartir un breve reportaje del programa Redes en el que se abordan los beneficios que el teatro proporciona a los adolescentes.

También compartimos este otro enlace sobre el cerebro adolescente, cómo funciona y qué aspectos conviene trabajar en nuestras aulas.

https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2017/02/02/el-cerebro-en-la-adolescencia-el-secreto-del-exito-de-nuestra-especie/?utm_content=bufferee1a7&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

Una adaptación gráfica-sonora del Don Juan Tenorio.

Dos alumnas de 4º de ESO prepararon esta breve adaptación gráfica de la obra de Zorrilla y posteriormente la sonorizaron. En el apartado de Proyectos en marcha se puede ver el desarrollo concreto de esta propuesta didáctica.

Nos encontramos ante una actividad que tiene grandes posibilidades creativas y que supone un trabajo colaborativo entre profesores y alumnos. Hay que tener en cuenta que tenían una limitación temporal de cinco minutos para recrear el argumento, lo que supuso un grave inconveniente para una obra tan coral. Pero el resultado abre importantes posibilidades para futuros trabajos más extensos. Enhorabuena a Marta Paz y a Noa Fernández, alumnas de 4º ESO B del IES David Buján de Cambre.

Nuevos formatos para aproximar el teatro a las aulas: Teatro del Oprimido, Teatro-Foro y Teatro- Documento.

Como ya viene siendo costumbre desde hace unos cuantos años, este curso llevaremos a nuestras aulas una serie de propuestas teatrales  para seguir trabajando aspectos como la creatividad, el aprendizaje significativo, el trabajo cooperativo, la educación en valores, la transversalidad, el desarrollo de las competencias clave, etc. Enfocaremos nuestra práctica docente  sobre fórmulas teatrales relativamente novedosas como son el Teatro del Oprimido, en sus variantes del Teatro Foro o Teatro Documento.

El Teatro del Oprimido es una corriente teatral creada por el director brasileño Augusto Boal en la década de los 60 y que él mismo define como  “teatro de las clases oprimidas y para los oprimidos, para desarrollar una lucha contra estructuras opresoras”.

En otras palabras, es una técnica en la cual, a mitad del trabajo teatral, se detienen los actores en el escenario, para preguntarle a la gente de la audiencia una solución para su situación o problema. La audiencia da su punto de vista y sus posibles solución. Este método reúne las ideas de las personas para llegar a la mejor solución, esto promueve el diálogo consistentemente y derrumba las barreras que dividen al actor de la audiencia. La audiencia tiene la capacidad para dirigir el curso de la obra y, aún más importante, le otorga un sentido de poder a la audiencia. Desde sus implicaciones pedagógicas, sociales, culturales, políticas y terapéutica se propone transformar al espectador (ser pasivo) en protagonista de la acción dramática (sujeto creador), estimulándolo a reflexionar sobre su pasado, modificar la realidad en el presente y crear su futuro. En definitiva un teatro para especta-actores.

A continuación os dejamos una breve conferencia en la que Julián Boal (hijo de Augusto Boal) nos explica en qué consiste esta técnica teatral.

Y vosotros ¿estáis interesados en llevar estas nuevas propuestas a vuestras aulas? ¿Os animáis?  ¿Os gustaría compartir estas experiencias u otras con nosotros? Recordad que podéis hacerlo a través de nuestro correo electrónico teatroenred@gmail.com.

 

Posibilidades educativas del teatro. Una tesis doctoral con la que ha colaborado Teatro en Red.

Aunque ya casi ha pasado un mes desde que Alfredo Blanco defendió su tesis doctoral en la Universidad de La Coruña, desde este blog aún no nos habíamos referido a este asunto (cada vez los comienzos de curso resultan más asfixiantes y no dejan tiempo para casi nada que no sea programar).

Desde nuestra plataforma queremos felicitar una vez más al nuevo doctor Alfredo Blanco, profesor de Lengua castellana y literatura en la Comunidad de Madrid, por un trabajo de investigación magnífico con el que trata de dar visibilidad a las posibilidades educativas que nos ofrece el teatro. En su estudio se menciona la labor pedagógica llevada a cabo por la profesora Fina Roca del IES Urbano Lugrís  de A Coruña y los profesores Carlos Balado y Silvia Carro del grupo Teatro en Red.

En su estudio Alfredo Blanco ha combinado  una metodología de investigación mixta pues sus conclusiones son el resultado de sumar  la indagación cualitativa y, más concretamente, la estrategia metodológica de estudio de caso y la indagación cuantitativa, que ha contribuido en el estudio de la percepción del alumnado sobre el uso del teatro en el aula. Entre las conclusiones a las que ha llegado el autor de la tesis destacaremos muy especialmente ” la necesidad de incorporar el teatro al contexto educativo formal para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes, así como para enriquecer la actuación docente”.

Nos reiteramos en nuestro agradecimiento a Alfredo Blanco por un trabajo excelente, a los directores de su tesis por su amabilidad y colaboración, a los miembros del Tribunal evaluador por sus palabras de agradecimiento y la Universidad de La Coruña por las facilidades dadas, pues para nosotros es muy gratificante ver reconocido el humilde trabajo del grupo Teatro en Red.

Os dejamos un enlace con el cual podréis acceder directamente a la tesis doctoral en formato digital: http://ruc.udc.es/dspace/handle/2183/17300

Compartimos también unas fotos de la defensa de tesis celebrada en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de A Coruña el pasado miércoles 14 de septiembre de 2016.

¡ENHORABUENA ALFREDO!14317330_10207308343609263_2840294511661341985_n

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El teatro en el Proyecto Curricular de Centro

La experiencia acumulada por este grupo de trabajo a lo largo de estos años,  nos ha enseñado la utilidad del teatro para trabajar temas tan complejos como  la transversalidad, la atención a la diversidad y la convivencia. Por eso hemos reunido en este documento las experiencias relacionadas con estos  tres temas. Nuestra idea es que este documento sirva como modelo y que el teatro se convierta en una herramienta esencial en un Proyecto Curricular de Centro.

Por si alguien estuviese interesado en descargarlo aquíos dejamos también un enlace para verlo:proyecto integrado definitivo

¿Están reñidas la literatura y las matemáticas?

Hoy sábado 16 de mayo de 2015  Teatro en Red  y un grupo de alumnos del IES David Buján de Cambre  ha tenido la oportunidad de participar en la  IX Feria Matemática (A Coruña) presentando dos obras de teatro cuyo tema central no deja de ser un concepto matemático esencial: el número 0. En cuanto esté disponible subiremos un video de la representación de las obras creadas.

Mientras tanto, en nuestra sección Proyectos en Marcha, podéis ir viendo los pasos seguidos para crear estas obras y el resultado obtenido. teatro matemático

Radioteatro en la Cadena Ser: Our Town, de Thorton Wilder.

Nuevamente, la Cadena Ser nos ofrece la posibilidad de disfrutar de una sesión de radioteatro, con voces tan profesionales como la de José María Pou y la de Juan Echanove. En este caso, se trata de una obra sin ambientación navideña; pero con la connotación familiar que entrañan estas fechas.

El trabajo del grupo Teatroenred en la Revista Internacional Digital

digilecUna muestra de nuestro trabajo con el género dramático ha sido recogido en el primer número de la Revista Internacional Digital. En este número, se hace referencia a las actividades de dramatización de un texto narrativo, al teatro radiofónico y a la poesía escénica que estuvimos trabajando en el IES David Buján de Cambre a lo largo del curso 2013-14.

Los autores del artículo reflexionan  sobre los subgéneros trabajados, la metodología utilizada y los resultados obtenidos.